Увлечение короткими роликами в соцсетях бьет по способности человека усваивать информацию. К такому выводу пришли китайские ученые из Юньнаньского и Центрально-китайского педагогических университетов. Они провели масштабный эксперимент с использованием фМРТ и опубликовали результаты в журнале Communications Psychology. Исследование ставит под большой вопрос эффективность минутного формата в образовании.
Ученые задействовали в тестах более 150 студентов. Молодым людям показывали ролики о путешествиях. Одни смотрели полноценные 10-минутные видео, другие - нарезки от 30 секунд до пары минут. При этом часть студентов просили запоминать детали, а остальные просто отдыхали у экранов.
Читайте нас также
Главная ценность эксперимента в том, что все это время участники находились внутри томографа. Аппарат фиксировал активность мозга в реальном времени.
Результаты получились тревожными. Студенты, которые смотрели короткие видео, запомнили детали намного хуже «полноформатной» группы. И забывали они увиденное в разы быстрее. Получается прямая зависимость: чем короче ролик, тем меньше шансов сохранить информацию в голове.
Томография показала, что минутные видео буквально ломают слаженную работу нейронов. Активность падает сразу в трех ключевых зонах: в верхней теменной доле, предклинье и средней затылочной извилине. Эти участки отвечают за пространственное восприятие, память на события и когнитивный контроль. Мозг просто перестает обрабатывать суть.
При этом короткие ролики вызывают аномальную активность в областях, которые отвечают за реакцию на внешние раздражители. Это примитивный отклик на смену кадров, вспышки и звуки. Человек залипает в экран, но реагирует на обертку, а не на смысл.
Быстрая смена кадров дает мощную стимуляцию, но полностью отключает глубокое мышление. Возникает иллюзия, что вы узнали что-то новое. На деле мозг переходит в пассивный режим и не переносит данные в долговременную память.
Важно пересмотреть подход к созданию обучающих программ. Авторам курсов пора уходить от минутных форматов и увеличивать хронометраж хотя бы до 10 минут. Иначе учеба превращается в пустое пролистывание ленты, которое никак не помогает развивать ум.
В планах исследователей - проверить, можно ли спасти короткий формат. Для этого они хотят протестировать ролики с замедленным темпом монтажа.
Загрузка ...
