В двух рижских школах появились ассистенты для уроков на базе ИИ

В двух рижских школах появились ассистенты для уроков на базе ИИ

В сотрудничестве с технологической компанией «Tilde» Рижское самоуправление внедрило в двух школах ассистента для уроков на базе искусственного интеллекта, сообщает агентство LETA.

Новое решение обеспечит транскрипцию речи учителя в реальном времени во время уроков, а также подготовку конспекта урока и контрольных вопросов.

Читайте нас также

Это поможет школьникам лучше воспринимать и повторять учебный материал и послужит особой поддержкой детям с различными потребностями в обучении.

«Языковые технологии искусственного интеллекта позволяют сделать учебный материал более доступным для каждого ученика. Они помогают преодолевать барьеры, создаваемые языковыми затруднениями, трудностями восприятия и обучения», - говорит руководитель по международному развитию бизнеса «Tilde» и автор идеи проекта Каспар Каулиньш.

Для «Tilde» этот пилотный проект - важный шаг к тому, чтобы искусственный интеллект в школе стал безопасным, практичным инструментом по укреплению инклюзивного образования для учителей и учеников, добавил Каулиньш.

Читайте Mixer

Пилотный проект будет реализован в три этапа до конца 2026 года в Рижской 75-й основной школе и в Рижской 1-й основной школе

Цель пилотного проекта - развить инклюзивный, персонализированный и поддерживаемый цифровыми технологиями учебный процесс, одновременно укрепив управление качеством образования.

Зачем в школах нужен ИИ

Искусственный интеллект становится неотъемлемой частью жизни современных школьников. Это не просто «умная шпаргалка», а мощный инструмент, который при правильном подходе может значительно улучшить качество обучения.
ИИ-тьюторы подстраиваются под темп ученика, объясняя сложные темы простыми простыми словами. Нейросети помогают быстро находить информацию, структурировать доклады и генерировать идеи для проектов. Чат-боты позволяют практиковать разговорную речь на иностранном языке без страха совершить ошибку. ИИ помогает проверять грамматику, оформлять списки литературы и составлять расписания.
Есть, конечно, и риски. Например: слепое копирование ответов ИИ мешает развитию навыка самостоятельного поиска решений. А также нейросети могут выдавать вымышленные факты за реальные, поэтому нужна проверка информации и т.д.

ИИ не заменит учителя, но школьник, умеющий работать с ИИ, будет гораздо эффективнее и конкурентоспособнее в будущем.