Организация «Fonds Mammām un tētiem» обратилась в Министерство образования и науки Латвии с предложением распространить ограничения на использование смартфонов и других гаджетов в школах не только на учащихся 1–6 классов, но и на старшеклассников - вплоть до 12-го класса.
Авторы инициативы подчёркивают, что мозг подростков особенно чувствителен к цифровым раздражителям. Неконтролируемое использование устройств может негативно сказаться как на эмоциональном состоянии, так и на интеллектуальном развитии молодых людей.
Письмо в адрес министра образования Даце Мелбарде подписали представители «Fonds Mammām un tētiem», объединения Tēvi.lv, профсоюза работников образования, ассоциации школьных психологов, ассоциации педиатров и детский хирург Гиртс Алексеевс.
«В школах мы всё чаще видим признаки зависимости, трудности с концентрацией внимания, растущую тревожность - особенно в связи с использованием социальных сетей», - отмечает Алексеевс. По его словам, чрезмерное увлечение гаджетами в подростковом возрасте может иметь долгосрочные последствия для эмоциональной и интеллектуальной зрелости.
Сторонники инициативы считают, что запрет для младших классов, уже действующий в Латвии с прошлого года, был важным шагом, однако проблемы не менее остро стоят и среди старших школьников. В качестве аргументов приводятся рост числа случаев кибербуллинга, цифровой агрессии, социальной изоляции, а также тревожных и депрессивных состояний.
При этом инициаторы ссылаются на международный опыт: в Албании временно запретили TikTok из-за его влияния на подростков, а в Австралии с 2023 года действует общенациональный запрет на использование гаджетов в школах.
Введение дополнительных ограничений, уверены авторы обращения, могло бы улучшить успеваемость, снизить уровень травли, развить социальные навыки и эмоциональный интеллект, а также укрепить психическое здоровье школьников.
Сейчас в Латвии действует норма, согласно которой ученикам до 6-го класса запрещено пользоваться телефонами на уроках, если только они не нужны для учебной программы. Детали использования техники в учебном и воспитательном процессе определяют сами школы.
