В Кокнесской школе зарплата директора в два раза больше, чем зарплата учителя — законно ли это?

Mixnews.lv/Lsm.lv
В Кокнесской школе зарплата директора в два раза больше, чем зарплата учителя — законно ли это?

Зарплата директора школы не должна превышать зарплату учителя в два и более раза, считает Латвийский профсоюз работников образования и науки (ЛПРОН). Однако именно так обстоит дело в Кокнесской основной школе — центре развития.

Как пишет портал Lsm.lv, большая разница между зарплатой педагогов и руководства школы заставляет задавать вопрос о распределении государственной дотации — не слишком ли учебное заведение делает упор на хорошую зарплату для администрации, а не для сотрудников школы?

В Латвии более 30 специальных школ, в которых учатся 5500 детей с особыми потребностями. В этих образовательных учреждениях более трудная и эмоционально сложная работа ценится государством через большее финансирование. Среди всех латвийских основных школ — центров развития — в Кокнесской школе самое щедрое вознаграждение администрации школы.

Годовая зарплата троих из четырех заместителей директора школы в прошлом году превысила 40 000 евро. У одного из них годовая зарплата составляла почти 48 000 евро, то есть около 4000 евро в месяц. В школе зарегистрировано 127 детей. Для сравнения, в Валмиерской средней школе — центре развития «Гауяс красти», где учатся на 200 детей больше, годовая зарплата директора примерно на 20 000 меньше — 27 377,66 евро в год или 2 281 в месяц, а заместитель получает 2 593 евро брутто в месяц.

И в других школах — центрах развития зарплаты руководителей не могут конкурировать с Кокнесе. Ближе всего к ней центр развития Рижской 1-й основной школы, где директор получает примерно 3500 евро, но, в отличие от Кокнесе, рижским школам дума выделяет еще и дополнительные средства.

В Айзкраукльской краевой думе подчеркивают, что школа живет только за счет средств, выделяемых государством, самоуправление не финансирует их ни центом. Однако именно самоуправление утверждает зарплату директора школы.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •