аждый четвертый 15-летний школьник в Латвии имеет проблемы с математикой, 15% слабо владеют естественными науками.
Таковы выводы европейского исследования Science Education in Europe: National Policies, Practices and Research, которое проводила сеть организаций Eurydice.
Об этом пишет Delfi.
При этом, отмечают авторы исследования, в Латвии в процессе обучения по этим предметам недостаточно используются современные технологии.
В большинстве стран ЕС обучение математике базируется в большей степени на формировании практических навыков у школьника - значительный упор делается на умение решать проблемы и применять математику на практике.
Предполагается, что такой подход больше отвечает нуждам школьников и ясно показывает, как использовать математику в реальной жизни.
Министры образования стран ЕС в 2009 году пришли к соглашению, согласно которому к 2020 году доля школьников, слабо владеющих математикой и естественными науками, должна сократититься до 15%.
По естественным наукам латвийские школьники уже сегодня выполняют поставленную цель, однако заметно отстают от лидеров - финнов и эстонцев (в этих странах показатели слабо успевающих заметно ниже 10%).
Финляндия и Эстония выделяются и по уровню знания математики. Латвия же с 23% находится среди отстающих. Самый низкий уровень знаний по обоим предметам отмечен в Румынии и Болгарии.
_фото с сайта pics.livejournal.com, napare.net_
