Президент против образования только на латышском

Президент против образования только на латышском

Перевод финансируемых государством школ национальных меньшинств на латышский язык обучения ни к чему хорошему в обществе не приведет. Такое мнение высказал президент Латвии Валдис Затлерс.

«Возможно, нужно говорить не об увеличении в школах нацменьшинств количества предметов, преподаваемых на латышском, а об улучшении качества его преподавания. Если дети как можно быстрее смогут его выучить, то не будет и такого социально-политического напряжения в языковых вопросах», — сказал глава государства.

Затлерс также напомнил, что в Латвии единственным государственным языком является латышский, который должен объединять всех жителей республики. «Если мы говорим о латышском языке вообще, то именно он может и должен объединять всех жителей Латвии. Независимо от того, на каком языке говорят в семье, государственный язык – это то, что цементирует любое общество», — цитирует Затлерса ИТАР-ТАСС.

«Наша обязанность – добиться того, чтобы каждый житель владел им и смог полноценно участвовать в общественной и политической жизни страны», — добавил президент.

При этом, по его мнению, в стране должна сохраниться возможность для каждой национальности сохранять и развивать свою культуру, свои традиции. «Национально-культурная политика в Латвии до сих пор проводилась успешно, столь же успешно ее и
нужно продолжать», — подчеркнул Затлерс.

Напомним, 7 марта стартовала акция «За родной язык», цель которой – присвоить русскому языку статус второго официального в республике. Для этого организован сбор нотариально заверенных подписей, чтобы провести впоследствии общенациональный референдум по этому вопросу. Организаторы акции уверены, что необходимые для референдума 10 тысяч подписей будут собраны в течение трех месяцев. Само мероприятие стало ответом на проведенный оппозиционным националистическим объединением «Отечеству и свободе» сбор подписей за перевод финансируемых государством русских школ на латышский язык обучения.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •