Профсоюз учителей: качество образования важнее количества студентов

Профсоюз учителей: качество образования важнее количества студентов
Facebook/Latvijas Universitāte

Профсоюз работников образования и науки считает, что нужно акцентировать внимание на качественности образования, а не на количестве учащихся, рассматривая вузы. Об этом в эфире радио Baltkom заявила глава Профсоюза работников образования и науки Инга Ванага.

«Мы считаем, что это противоречит мнению самих министров. Разве только большая школа или университет может быть качественным, если мы знаем, что учебные процессы в вузах могут быть удаленными? Поэтому мы считаем, что нужно оценивать качественные критерии университетов, а число студентов- это уже вторично. Надо анализировать, какая стратегия и как будут развиваться эти университеты»,- заявила Ванага.

Также она добавила, что профсоюз не уверен, что Латвии будет под силу выполнить реформу ввиду многолетнего недостатка финансирования сферы образования и науки.

«Конечно, эта реформа чего-то стоит. Мы считаем, что базового финансирования и так недостаточно. Все время требуют, чтобы мы были в топ-500 на международном уровне. Финансирование науки и высшего образования много лет не выполняется. Еврокомиссия уже много лет говорит об этом, тыкает пальцем: «вы выполняйте нормы, обеспечивайте финансирование, чтобы вы могли нормально развиваться»»,- рассказала глава профсоюза.

Напомним, Профсоюз выступает против поправок к Закону о высших учебных заведениях. 24 февраля Сейм во втором чтении поддержал поправки к Закону о высших учебных заведениях, которые предусматривают изменение типологии и модели внутреннего управления высшими учебными заведениями. 3 чтение пройдет 17 марта. Кроме того, по мнению профсоюзных деятелей, затянувшееся удалённое обучение в долгосрочной перспективе отразится – отрицательно, разумеется, – на качестве знаний.

Ранее ректор TSI заявлял, что государство притесняет свои же собственные вузы. По его мнению, на сегодняшний момент не все ВУЗы официально попадают под эту критерию ввиду малого количества студентов.

  •  
  •  
  •  
  •  
  •