Содержание образования в школах должно быть разработано таким образом, чтобы у учеников оставались основные знания, которые им потом не пришлось бы повторно дополучать в вузе, сказал в эфире радио Baltkom ректор Рижского технического университета (РТУ) Леонид Рыбицкис.
«Пять лет назад я бы сказал, что ничего не соображаю, почему они так плохо сдают экзамены. Но у нас есть Инженерная средняя школа РТУ, и я кое-что знаю, например, как наши отличники сдавали там экзамены. Они довольно сложно составлены. Наверное, сплетни, но некоторые учителя говорят, что специально так составляют… Мы все-таки стараемся влиять на европейский проект в изменении обучения математики, физики, химии в средний школе, чтобы бы была возможность основные навыки приобрести до вуза», - сказал ректор.
Он добавил, что не может с уверенностью назвать виновного в плохих результатах экзаменов.
«Интернет не виноват, он помощник. Я не судья, я не знаю, кто виноват. Распределение средств на обучение происходит в самоуправлениях, это, конечно, интересно… Самоуправлений очень много … Территориальная реформа может уменьшить их число. Наш технический вуз мог быть обучать и учителей – физиков, математиков. Но у нас пока не таких прав. Хороший учитель основа того, чтобы ученики изучили предмет,» - заключил Рыбицкис.
Напомним, в 2018/2019 учебном году средний результат школьников на экзамене по математике составил 32,7%, что на 1,9 процентных пункта ниже, чем в прошлом году. Падение среднего результата продолжается уже пятый год подряд. За последние десять лет самый высокий средний результат на экзамене по математике школьники показали в 2015 году, когда он достиг 43,6%. В этом году 226 школьников не смогли сдать централизованный экзамен по математике. Худший результат за десятилетие в этом году учащиеся школ показали и на экзамене по физике, где средний результат составил 37,5%.
