Читайте нас также
Для получения качественного образования в школах, необходим единый подход к пониманию того, что такое современное образование в Европе. Отсутствие этого подхода, а также взаимодействия между самоуправлением и государством плохо сказывается на школах, в первую очередь, на столичных.
Об этом в программе «Семь дней и ночей» на радио Baltkom заявил директор Рижской классической гимназии Роман Алиев, поясняя детали оптимизации школьной сети.
«Может показаться и банальным, и сложным, мы все хотим получить качественное образование. Сейчас получается, что у всех об этом разное представление. Для одних – это когда тихо, спокойно, дети присмотрены, накормлены, и хорошо, что бесплатно, птички поют, травка зеленеет. Другим кажется, что это когда сплошные компьютерные технологии, все вокруг с гаджетами, все в онлайн-программах и т.д.», - указал Алиев.
По мнению директора Классической гимназии, сегодня очень много средств тратится на школы нецелесообразно и неэффективно.
«Подходы, на мой взгляд, абсолютно несправедливые. Одни учителя работают с классами в 30 учеников, другие, даже в Риге, где 10 учеников. Одни активно используют современные методы и достигают хороших результатов, а другие не используют никаких инновационных методик и не достигают никаких результатов, но тоже все хорошо в царстве-королевстве, где они существуют» - рассказал Алиев.
По мнению директора гимназии, в современной средней школе должны быть сконцентрированы лучшие силы и передовые технологии.
«Программы обучения в средней школе требуют совершенно других подходов и финансовых расходов. Например, лабораторные и практические работы по физике требуют в год минимум 12 тысяч евро. Вот и представьте – 12 тысяч евро на 125 учеников или столько же на 50 учеников – есть разница? Даже этот пример позволяет понять, что здесь можно привлечь более инновационных, более интересных педагогов, которые работают по-другому, которые умеют обращаться с теми же гаджетами, с которыми на «ты» наши уважаемые ученики. Которые пользуются разными языками, сегодня очень важно чтоб процессы в физике, химии и истории наши ученики понимали не только на родном или государственном, но и на иностранных – английской, а может быть и немецком, и французском языках», - пояснил Роман Алиев.
При этом, надо идти путем создания центров среднего образования, которые сотрудничают с основными школами.
«Эти центры должны работать с основными школами, которые и ближе к месту учебы, и дети могут гулять рядом на детских площадках, чтобы у них было детство. Заканчивая 9 класс, эти дети могли бы продолжить учебу в 10 или учиться уже профессии. Важно, чтобы и родители тоже понимали – мы можем идти по этому пути или по этому пути», - рассказал Алиев.
По словам вице-мэра Риги Олега Бурова, который также принимал участие в программе, на базе Классической гимназии такой центр средней школы уже создается.
«К гимназии в новом учебном году присоединяется 60-я школа, где будет работать начальная школа, в то же время когда закончится учебный год в Классической гимназии начнется строительство нового лабораторного центра. Такой же центр будет и в Золитудской гимназии. Это будет школа 21 века – лабораторные классы, оборудование из Германии, учителя», - рассказал Буров.
_фото Wikimedia Commons и из архива Mixnews_
