Читайте нас также
Увидел и замер: снимки на которые нужно взгянуть дважды
Рыбы, Весы, Козероги и Девы в гороскопе Василисы Володиной на среду 22 октября
Рыбы, Весы, Козероги и Девы в гороскопе Василисы Володиной на среду 22 октября
Овны, Козероги, Стрельцы и Раки в гороскопе Анжелы Перл на среду 22 октября
Юмор за день и близорукий оборотень
Лёгкая формула, жёсткий тайминг, игра началась: реши за 30 секунд
Ужин за 15 минут: сливочная паста с лимоном, как в итальянском ресторане
Юмор за день, жена и правительство
Девы, Скорпионы, Львы и Овны в гороскопе на среду 22 октября
Каламбуры на все случаи жизни и игра слов, которая заставит улыбнуться
Львы, Рыбы, Водолеи и Тельцы в гороскопе Тамары Глобы на среду 22 октября
Увидел и замер: снимки на которые нужно взгянуть дважды
Нынешние выпускники вузов действительно не могут разобрать некоторые приборы, как это было в советское время, и на это есть ряд причин. Такое мнение в интервью программе «Утро на Балткоме» на радио Baltkom высказал ректор Рижского технического университета, профессор Леонид Рибицкис.
«Нагрузка на студентов за последние 20 лет уменьшилась в два раза. Если программа академическая, то практики не хватает. Более или менее дела обстоят с профессиональными программами, тогда студенты работают на предприятиях около полугода. Конечно студент должен сам что-то разобрать или построить, чтобы понять, как это делается», - указал ректор.
По его словам, не способствуют техническим навыкам молодых людей и международные компании, которые производят электротехнику. «Предприятия сейчас стараются сделать все, чтобы никого не допустить вовнутрь прибора. Они хотят сами обеспечивать ремонт и замену деталей. Другое дело – закупать оборудование за границей или производить его самим. Это уже политика государства. Эстония давала задания своим вузам на разработку оборудования, а Латвия все покупала. Тот, кто деньги берет в долг, слушает и указания кредитора», - сказал Рибицкий.
Он считает, что нужно подавать заявки на изобретения, а также увеличивать бюджет образования. «У нас бююжет сферы образования 50 миллионов, его нужно удесятерить. А потом логически все создавать и развивать», - заключил профессор.
